A2 Spanish reading

La carrera más lenta

A2 · Elementary 280 words 2 min read Fiction

What if the winner of a bicycle race were the last person to cross the line? That is the rule at a neighborhood party in this story, and Pablo finds out that coming first is not always good news. It is told in the past tense, which makes it good practice for following events in order.

Your challenge

Follow Pablo through the story and decide: does he understand the game in time? Pay attention to the order of events. Who arrives first, who arrives last, and who wins the prize?

When you finish, check yourself with the questions below.

El domingo, Pablo llevó su bicicleta a una fiesta del barrio. En una cancha cerrada, sus vecinos prepararon una carrera muy corta. Dibujaron con tiza tres carriles: un camino recto para cada bicicleta. Cada carril tenía una línea de salida y otra de llegada. Pablo miró la distancia y pensó que iba a ganar fácilmente.

Entonces, una vecina explicó las reglas. Cada persona tenía que avanzar por su carril sin parar y sin poner los pies en el suelo. Pero había una diferencia importante: ganaba la última persona en llegar al final. No era una prueba de velocidad, sino de equilibrio.

Pablo no conocía este juego. Su amiga Marta le recomendó practicar primero. Los dos se pusieron el casco y dieron una vuelta por la cancha. Ir despacio parecía fácil, pero Pablo puso un pie en el suelo dos veces. Marta le explicó que tenía que mirar hacia delante y seguir moviendo los pedales.

Después empezó la carrera. Pablo, Marta y otro vecino, Iván, salieron juntos. Pablo fue el primero en llegar al final. Sus amigos lo aplaudieron, pero él no levantó los brazos. Esta vez, llegar primero no era una buena noticia.

Desde la meta, Pablo animó a los otros dos. Iván avanzaba muy despacio. Marta también iba despacio, pero su bicicleta pasó la línea unos segundos antes que la de Iván. Los tres lograron terminar sin apoyar los pies en el suelo.

La vecina entregó el premio a Iván: una pequeña figura de una tortuga. Pablo se acercó para verla. Después pidió otra oportunidad y volvió a la salida con sus amigos. Ahora todos sabían su plan: llegar el último. Por una vez, Pablo no tenía ninguna prisa.

Check your understanding

Answer in Spanish if you can, then open each answer to compare. The English line under an answer is there to help you check your meaning.

  1. ¿Quién gana esta carrera?

    Show the answer

    La última persona en llegar al final.

    The last person to reach the end.

  2. ¿Por qué Pablo no levanta los brazos cuando llega primero?

    Show the answer

    Porque llegar primero no era una buena noticia en esta carrera.

    Because arriving first was not good news in this race.

  3. ¿Quién recibe el premio?

    Show the answer

    Iván.

    Iván.

  4. ¿Qué premio recibe?

    Show the answer

    Una pequeña figura de una tortuga.

    A small turtle figure.

Key words from this text

  • carrera race
  • bicicleta bicycle
  • vecinos neighbors
  • carriles lanes
  • reglas rules
  • equilibrio balance
  • premio prize
  • despacio slowly

Notice this: Past tense: finished actions

Stories tell what happened with the preterite. For one person (él or ella) an -ar verb ends in -ó: llevó, miró, pensó. For several people (ellos or ellas) it ends in -aron: prepararon, dibujaron.

  • “Pablo llevó su bicicleta a una fiesta del barrio”
  • “sus vecinos prepararon una carrera muy corta”
  • “Dibujaron con tiza tres carriles”

The questions, key words and note above are © 2026 Axolottalove LLC. All rights reserved. The reading itself is released under CC0.

About this reading

This is an original Xolingo reading at level A2 (elementary). It was written for learners rather than adapted from another source, and the reading is released under CC0, so you can copy, print and share it freely. The questions, key words and note on this page are not part of that release: they are © Axolottalove LLC. The level is Xolingo’s own grading, using the CEFR descriptors as a guide, not a certification.

Read it once for the story. On the second pass, look for the little words that connect events (the reasons, the order things happen in) and see how they carry you from one sentence to the next.