A2 Spanish reading

La planta que no bebía

A2 · Elementary 321 words 2 min read Fiction

Looking after a friend’s plants for a week should be easy: read the note, give each one some water. But one plant in this story is not on the list, and Marcos has to decide what to do about it. It is told in the past tense, with a small twist along the way.

Your challenge

Try to guess what is going on with that plant before Marcos does. The text gives you a few clues if you watch the details, so read closely and check whether you were right.

When you finish, check yourself with the questions below.

La prima de Marcos salió de viaje durante una semana y le pidió ayuda con sus plantas. Marcos aceptó. Vivía en el mismo edificio, así que podía pasar después del trabajo. Su prima dejó una nota con los nombres de las plantas y la cantidad de agua que necesitaba cada una.

El primer día, Marcos leyó la nota antes de empezar. En la ventana había dos plantas pequeñas. Junto al sofá había otra más grande, y sobre una mesa encontró una planta con hojas muy verdes. Llevó un recipiente con agua hasta la sala y buscó los nombres en unas tarjetas.

Regó las plantas de la ventana siguiendo la nota. Después se acercó a la mesa. La planta de hojas verdes no tenía nombre. Tampoco aparecía en la lista. Marcos pensó que faltaba un nombre en la nota, pero prefirió preguntar antes de echar agua. Le mandó una foto y esperó la respuesta.

Su prima respondió con varios dibujos de caras sonrientes. Aquella planta era de plástico. No necesitaba agua ni estaba en la nota. Marcos tocó una hoja y lo entendió. Desde lejos parecía una planta de verdad, pero de cerca era bastante diferente. Dejó el recipiente en el suelo y se rio de su primera impresión. Después regó la planta del sofá, como indicaba la nota.

Durante la semana, volvió los días señalados en la nota. Una tarde, su prima le preguntó cómo estaban las plantas. Marcos mandó fotos de las de la ventana y de la que estaba junto al sofá. Después fotografió la planta de plástico. Debajo escribió: «Esta sigue igual. Es la más fácil de cuidar».

Al regresar, su prima le dio las gracias y le ofreció una planta pequeña para su casa. Marcos miró las hojas antes de aceptar. Los dos se rieron. Ella añadió una tarjeta con el nombre y las indicaciones de cuidado. Esta vez, Marcos estaba seguro: la planta era de verdad.

Check your understanding

Answer in Spanish if you can, then open each answer to compare. The English line under an answer is there to help you check your meaning.

  1. ¿Por qué Marcos riega las plantas de su prima?

    Show the answer

    Porque su prima salió de viaje durante una semana y le pidió ayuda.

    Because his cousin went on a trip for a week and asked him for help.

  2. ¿Qué problema tiene Marcos con la planta de la mesa?

    Show the answer

    No tiene nombre y no aparece en la lista.

    It has no name and is not on the list.

  3. ¿Qué descubre Marcos?

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    Que la planta es de plástico.

    That the plant is made of plastic.

  4. ¿Qué escribe Marcos debajo de la foto de la planta de plástico?

    Show the answer

    «Esta sigue igual. Es la más fácil de cuidar».

    “This one stays the same. It is the easiest to take care of.”

Key words from this text

  • prima cousin (female)
  • regó he watered
  • nota note
  • recipiente container
  • hojas leaves
  • plástico plastic
  • cuidar to take care of
  • indicaciones instructions

Notice this: Two past tenses in one story

The text uses two past tenses for two jobs. The preterite (aceptó, leyó, regó) moves the story forward with finished events. The imperfect (vivía, podía, necesitaba) describes the situation in the background, with no clear start or end.

  • “Marcos aceptó”
  • “Vivía en el mismo edificio”
  • “Marcos leyó la nota antes de empezar”
  • “la cantidad de agua que necesitaba cada una”

The questions, key words and note above are © 2026 Axolottalove LLC. All rights reserved. The reading itself is released under CC0.

About this reading

This is an original Xolingo reading at level A2 (elementary). It was written for learners rather than adapted from another source, and the reading is released under CC0, so you can copy, print and share it freely. The questions, key words and note on this page are not part of that release: they are © Axolottalove LLC. The level is Xolingo’s own grading, using the CEFR descriptors as a guide, not a certification.

Read it once for the story. On the second pass, look for the little words that connect events (the reasons, the order things happen in) and see how they carry you from one sentence to the next.